邏輯（jí）的力量大（dà）學教材

邏輯的力（lì）量大學教材pdf是一套研（yán）究學習邏輯學的電子課本。使用本書籍可以學習思（sī）考、論證以及推理專業知識。可以幫助學生們提高邏輯思維能力。適合高等教育（yù）學院的師生用戶使用（yòng）！快來（lái）綠色資源（yuán）網下載吧。

電子書簡介

《邏輯的力量》由美國西雅（yǎ）圖太平洋大學的雷曼教授所著。1999 年出第一版。2002、2005 年（nián）又分別出了第二版和（hé）第三版。該書從根本上說（shuō），是一本非常好的邏（luó）輯學教（jiāo）材（cái）。該教材初為作（zuò）者所在太平洋（yáng）大（dà）學本科（kē）生使用，但（dàn）很快就（jiù）得到了推廣，現在許多美國的大學和其它一些國家的（de）大學都（dōu）在用該書作為教材。該書第三（sān）版還開辟了網絡教學模式（shì），學習者可以通過網絡進入在線邏輯輔導。

人人都要（yào）思考（kǎo），人人都要推理，人人（rén）都要（yào）論證（zhèng），而且每一個人都要麵對（duì）和他人的推理和論證。我們每天都被來自諸多媒體（tǐ）如（rú）書籍、話語、收音（yīn）機、電視、報紙、雇主、朋友和家人的推理所（suǒ）包圍。

有些人善（shàn）於思（sī）考，善於推（tuī）理，擅長論（lùn）證，但有些人則不是這樣。良好的思考、推理、論證能力，部分來自某種自然的天賦。但無論我（wǒ）們的天賦如（rú）何，都是可以得到改進和加強的。學習邏輯正是改進人們天賦的推理和論證能力的最好辦法之一。通過學習邏輯（jí），人們能夠掌握進行良（liáng）好思考、避免錯誤推理的策略，並掌握評價論證的有效技術。

邏輯的力量圖書目錄

第1章　基本概念

第2章　識別論證

第3章　邏輯和（hé）語言

第4章　非形式謬誤

第5章　詞項邏輯：直接（jiē）推理

第6章（zhāng）　詞項（xiàng）邏輯（jí）：三段論

第（dì）7章　命題邏輯（jí）：真值表

第8章　命題邏輯：證明

第9章　歸納

內容特色

具體來說，我覺得該書主（zhǔ）要有以下有三個重要（yào）特點：

第一，該書具有巨大的可讀性和生動性。作者在表述（shù）上盡可能用生動（dòng）的詞語，在案例的選擇上盡可（kě）能選用有趣的事例，練習也都是（shì）經過精挑細選的、能夠充分地起到鞏固所學知（zhī）識點的作用（yòng）。從教材的體係結構上，就可（kě）以領略到（dào）它在內容上的豐富性（xìng）和充實（shí）性。正如作者所言，“最（zuì）好的邏輯導論性課程應將傳統（tǒng）邏輯（包括非形式邏輯）和現代符號（hào）邏輯都包括在內。對傳統以及非形式方法的過分強調，會導致學生無法認識（shí）到邏輯提供的最有力的力（lì）量。而對符號方法的過分強調（diào），則又很容易造成（chéng）學生隻會使用符號而不會將邏輯運用於日常論證中。”（前言）作者先是從論證、語言、謬誤等（děng）非形式邏輯的角度入（rù）手，繼而講述詞（cí）項邏輯、命題邏輯和謂（wèi）詞邏輯，最後（hòu）介（jiè）紹歸納和概率，可以說是將形式邏輯和非（fēi）形式邏輯，將傳統（tǒng）邏輯和現代邏輯，將演繹邏輯和（hé）歸納邏輯統一了起（qǐ）來。

第二（èr），該書（shū）作者具有非常廣博的學術視野和寬廣（guǎng）的學術領（lǐng）域。作者研究（jiū）領域很廣泛。不但對邏輯有很深的造詣，而且在宗教學（xué）等領（lǐng）域的教學和研究（jiū）上也（yě）都取（qǔ）得了許多成就。從作者所舉的一（yī）個一個案例中可以看出，作者對這些案例都有深刻和自覺（jiào）的（de）體會。由於作者學術視野開闊，所以，他也就能充分地吸取不同觀點（diǎn）的優勢，注（zhù）意分析多種不同的看法，從而盡可能少地（dì）出現偏差。

第三，該書具有重（chóng）要的學術價值。在內容上，作者既肯定用（yòng）有效性作為判定推理和論證的（de）標準，同（tóng）時又不是（shì）將它作為（wéi）唯一的標準。而是將（jiāng）這（zhè）個標準推廣到了可靠性和可信性。作者認為，一個（gè）論證是有效（xiào）的，當其前提（tí）真時結論一定真，否則就是無效的。一個論證如果是有效的，而且前提也都是真（zhēn）實的（de），則該論證（zhèng）就是可靠的。所以無效的論證是不可靠的，而且至少有一個虛假前提的有效論（lùn）證也是不可靠的。