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thinkthink安卓版可以幫助孩子培養邏輯思（sī）維能力（lì），尤其適合小學階段的學生來使用，包含（hán）的數學知（zhī）識非常之豐富，題型多種多（duō）樣，例題眾多，可以學教材知識，可以進行小（xiǎo）遊戲闖關，歡迎感興（xìng）趣的朋友（yǒu）下載體驗！

官方介紹

用拚圖（tú），迷宮 ，圖形來鍛煉孩子（zǐ）們思考能力的App。

凝聚（jù）了數學奧（ào）利匹克，世界數（shù）學問題製作團隊與會員2萬人的學習（xí）塾，花丸學習會幼兒教育的全部結晶，設計出的培養思考力的教材（cái）。

每天有（yǒu）最（zuì）大10分鍾限（xiàn）製，不用擔心孩子玩太多，讓孩子們有持久的學習欲。

被國內外公共教育機構（gòu）導入，多（duō）次被媒體宣傳（chuán）。

100種題型15000問（wèn），每月都在增加。

thinkthinkapp特色

可培（péi）養幼兒期獨特的思維意識。

類似（sì）於“輔助線（解決問題的途徑）突然呈現”、“在腦海中想象立體圖形並進行自由自在的操作”的思考意識，是10歲左右（yòu）之前的幼兒期內最能有效提（tí）升的能力。此類能力是（shì）抽象思（sī）維的基礎，同時（shí）也一般被稱為“天資腦（nǎo）”。本教材並不是象一部分腦力鍛煉應用程序那樣（yàng）將“操作”的快感強加於（yú）人，其設計理念是，讓孩子們在開動腦筋的同時，還能愉快地開展想象立體圖（tú）形等的活動。

通過（guò）采取1天10分鍾使用時間限製等措施，家長也大可放心。

通過1天10分鍾的時間限製，可（kě）避免對視力造成不良影響，也不必擔（dān）心孩子（zǐ）們使用過多從而導致厭（yàn）倦情緒。此外，孩子們也能樂於自發性（xìng）的使用，判斷對錯也是自動進（jìn）行，家長不需要跟孩子說（shuō）：“快做（zuò）！”也不需要在一旁監督。而同時，1個賬戶可供最多3個用戶使用（yòng），因此父母、孩子、兄弟姐妹可一起使用。

能以遊戲的感覺輕鬆的持續。

本教材擁（yōng）有15,000道以上的例題，類型超過（guò）了100種，因（yīn）此孩（hái）子們不會厭倦。本教材在市場（chǎng）發行之後，也會（huì）隨時追加例題。此外，本教材設有每天不超過3次、每次不（bú）超過3分鍾的使用限製，其結構也類似於遊戲，可（kě）以獲得（dé）獎牌以及點數，還可（kě）在曆史記錄頁麵了解自己的進步，並根據每（měi）個（gè）人的情況進行不同難易度（dù）的出題。通過上（shàng）述的努力，可使孩子們以遊戲的感覺快樂地持續使用本教材。

但是，為了積累最高層（céng）次的“領悟貫通體驗”，使您的孩子產生“特別感”也很重要。當孩子不願使用時，不（bú）必勉強每天使用。

本教材也可用於小學升學考試及（jí）初中升（shēng）學考試的準備。

思考（kǎo）能力是考試中被要求的主要能力之一。在本（běn）教材中出現的展開圖以及截麵圖的問題等，有時（shí）甚至會直接出現在考試試題中。本教（jiāo）材雖然並不是為了應對考試而開（kāi）發的，但我們堅信本教材最終會（huì）有助（zhù）於（yú）培養（yǎng）在考試中所要求的能（néng）力。

使用說明（míng）

教材的特長

在思考能力培育過程中，最重要的“領悟貫通體（tǐ）驗”部分薈萃了（le）大量優秀例題。

本教材（cái）由畢業（yè）於東京大學的精英團隊負責開發，該團隊還曾（céng）擔任了索尼集（jí）團實施的世界（jiè）最大在線（xiàn）算（suàn）數大賽“GLOBAL MATH CHALLENGE”的（de）問題製定工作。此外，以花丸學習會的獨特見地（dì）為基礎，通過2年的研究授課，對問題的提示方法以及難易度等事項進行了持續性改善。使用（yòng）本教材，可以使孩子（zǐ）們自我思（sī）考，並積累（lèi）“我懂了！”這（zhè）樣一種最高層次的“領會貫通體驗”。

對象年齡

教材適合任何年齡（líng）段，其中4至12歲年齡段的使用效（xiào）果尤為顯著。

本教材並不（bú）是采取應（yīng）試教育使孩子們考取高分。為了培養不斷進步（bù）的孩子，思考能力非常重要。正因為（wéi）如此，在初中（zhōng）升學考試（shì）等所有升學考試中，所出（chū）題目不是簡單的計（jì）算，而（ér）是考驗思（sī）考能力的問（wèn）題。此外，學校畢業走（zǒu）上社（shè）會之後，人（rén）際關係以及工作方麵，被要求的也（yě）是思考（kǎo）能力。

為了培（péi）養“思考能力（lì）（即依靠自身頭腦進行思考的能力）”，應該如何是好？最簡單的方法，是使孩子們熱衷於思考問（wèn）題。如果養成了平時意欲對問題進行思考分析的習慣，那麽能力也會自然而然的養成。

因（yīn）此，在幼兒期，使孩子依靠自身頭腦進行思考，大量積累“我懂了！”這樣一種（zhǒng）成功體驗（領悟貫通體驗），是行之有效的方法。本應用程序匯集了致力於思考能力（lì）教育（yù）20年以上的學習培（péi）訓班“Hanamaru學習（xí）會”的（de）獨特見地，是一款積（jī）極（jí）致力於（yú）持續積累最高層次的“領悟貫通體驗”這樣一個主題的開（kāi）發的教材。