pbl臨床思（sī）維

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pbl臨床思維軟（ruǎn）件（jiàn）介紹

“PBL臨床思維係統（tǒng）”基於移動（dòng）和互聯網雲平台，克服了傳統PBL教學場地固定、參與人數受限（xiàn）、實時記錄討論細節困難、紙質資料保存不便等問題，隻要有網絡覆蓋的地（dì）方，學（xué）生和老師均可參與。學生在討論時可使（shǐ）用語音、文字，並支持圖片和文檔上傳，解決（jué）了傳統課堂上（shàng）記錄的麻煩。老師通過App可以同步（bù）監控多個訓練小組（zǔ），使學生們的PBL更加科學合（hé）理，討論氛圍更加自由靈活。尤其突出了時時、處處、人人都能參與PBL學習的理念。

pbl臨（lín）床思維軟（ruǎn）件安卓版功能

發散思（sī）維模塊：小組成員有理有據提出可疑疾病（bìng），成員集體投票決定疾（jí）病排列順序。

統計模塊：成員（yuán）表現智能實時（shí）記錄，一目了然展現給老師。

場景模塊：根據討論進度展現不同的場景內（nèi）容，分“幕”式體現劇情。

討論模塊：小組自由式討論，語音文字無縫識別轉換（huàn）。

pbl臨（lín）床思維app特點

1、多維度的評價反饋：持續性對個（gè）人、小組進行評（píng）價，支（zhī）持自評、互評，多維度統計數據，及時發現問（wèn）題、反饋、督（dū）促（cù），展現評價的“精髓”。

2、科學性的思維塑（sù）造：鼓勵學生獨立思考，靈活掌握運用知識（shí），為終生學習打下基礎，培養“能力大師”而非“記憶高手”。

3、智能化的課程安排：挑選經典案例，根據教學需（xū）要，對課程時（shí）間、參與人數、上課地（dì）點輕（qīng）鬆安排，讓時間花在“刀刃”上。

4、自由式的（de）討論氛圍：課堂還給學生，鼓勵發散性思考，聚合式總結，多人（rén）思維實時碰（pèng）撞，擺脫“填鴨式”教學。