隆中對優秀ppt課件

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《隆中對》課文介紹

隆中對選自《三國（guó）誌》作者陳壽西晉史學家，中國（guó）東漢末年，劉備三顧茅廬去襄陽（yáng）隆中拜訪諸葛亮（liàng）時的談話（huà）內容（促成三國鼎立的戰略決策）。

公元207年冬至208年春，當時駐軍新野的劉備在徐庶建議下，三次到襄陽隆中拜訪（fǎng）諸葛亮，但直到第三次方得見。諸葛亮為劉備分（fèn）析了天下形勢提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢繼而圖（tú）取中（zhōng）原的戰略構想。

諸葛亮在登上（shàng）政治舞台之初，就以《隆中對》的方式為劉備描述出一（yī）個戰略遠景（jǐng）。這一千古名篇，許多人能夠倒背如流，在中國古代的戰略（luè）思想中，隆中對具有典範價值。此篇文章入選初中語文，人民教育（yù）出版社九年（nián）級（上冊）。

課文賞析

《隆中對》就（jiù）是寫劉備前去拜訪諸葛亮，請諸葛亮（liàng）出山為他出謀劃策。文章通過隆中對策，給讀者塑造了諸葛亮（liàng）這個具有遠見卓（zhuó）識的政治家和軍（jun1）事家的形（xíng）象。他善於審時度勢，觀察分析形勢，善於（yú）透過（guò）現狀，掌握全局，並（bìng）能高瞻遠矚，推知未來。作者對諸葛亮（liàng）這個人物形象的塑造，是逐步深入地完成的。

本文語言的概括精練，也（yě）達到了相當完美的高度。諸如寫“亮躬耕（gēng）隴畝，好為（wéi）《梁父吟》。身長八尺，每自比於管（guǎn）仲、樂毅。”僅僅用22個字，就把（bǎ）諸葛亮的生活狀況、思想狀貌、體軀外貌以及生平抱負勾畫出來。再如諸葛亮對策後寫劉備的反響（xiǎng），隻用一個“善”字，就把劉備對諸葛亮的（de）高度評價和他此（cǐ）時此刻的（de）心境寫了出來。而當關、張“不悅”時，劉備僅用“孤之有孔明，猶魚之有水也”這（zhè）個通俗易（yì）懂的比喻，生動形象地道盡了他們之間不可分割的親密關係。而（ér）其（qí）中似盡未盡的深刻內容，留待（dài）讀者去（qù）尋思玩味（wèi）。再就全文來看，篇幅也極為有限，然而卻能把對策及（jí）其前前後後寫得那麽廣闊，分（fèn）析得那麽透辟，論述得那麽周（zhōu）詳，也是難能可貴的。足見本文言（yán）簡而意賅，文省（shěng）而深刻的特色。《三國誌（zhì）》被時人譽為“善敘事，有（yǒu）良史之才”，於此可見一斑。